Año Nuevo

¡Feliz Año Nuevo! El Concierto de Año Nuevo celebrado en Viena es uno de los acontecimientos más importantes del día 1 de enero. Este concierto, interpretado en la Sala Dorada por la Orquesta Filarmónica de Viena se celebra desde 1939, y  es transmitido en todo el mundo para una audiencia potencial estimada en 1000 millones de personas en 54 países. La música que se escucha es principalmente de la familia Strauss, aunque se intercalan obras de algunos otros compositores vieneses o austriacos, entre valses, mazurcas y marchas. La última pieza que se interpreta para cerrar el concierto es la Marcha Radetzky. En ella, el público acompaña con palmas cuando el director lo propone, algo inusual en un concierto de música clásica, que es lo que la hace tan genuina. Aquí podemos seguir la interpretación de esta pieza, de la mano del director Riccardo Muti.

Marcha Radetzky 2026

Concierto 2025

Ritmograma para acompañar cada parte con un grupo de instrumentos:

Musicograma de Música Encripatada:

Musicograma para acompañar con palmas y diferenciar sus partes:

Otra forma de seguirlo, con baquetas o palillos, para los más pequeños: https://youtu.be/WHwxJC31jlo

Musicograma con matices de intensidad, figuras musicales y estructura, de Musygaunas: 

Si quieres conocer más curiosidades sobre este concierto, puedes conocerlas en este artículo de El País: Guía para el concierto de Año Nuevo 

 

Otras obras del concierto de Año Nuevo:

         

      

  

El tempo. Juegos musicales

¿Repasamos los términos que empleamos para definir el movimiento o velocidad de la música? 

Educandy nos ofrece estos juegos en los que podremos practicar y recordar de forma divertida algunos de ellos, que ya aprendimos en el primer trimestre. ¡A jugar!

Y si aún te quedan ganas de jugar, tres juegos más de Educandy: ahorcado, sopa de letras y anagramas.

Y el divertido aplasta topos: 

Y con estos ejemplos musicales, todos nos quedarán más claros. 

Y como final, una de las piezas musicales que más os gusta, en laque podemos experimentar un accelerando muy claro, además del cambio de intensidad desde el pp inicial. ¡A tocar y a sentir!

Danza de las Hachas

 Seguimos con los conceptos de forte y piano, en esta ocasión acompañando esta bella obra de Joaquín Rodrigo conocida como "Danza de las Hachas", perteneciente al tercer movimiento de la "Fantasía para un gentilhombre". Preparad los instrumentos y ¡a tocar!

Un análisis más profundo de la obra nos lleva a este musicograma en el que podemos seguir la audición viendo los instrumentos que intervienen en cada parte.

Capitán Verdemán

Escuchemos este cuento y conozcamos al Capitán Verdemán.

Después, vamos a cantar la canción en la que aprenderemos dónde tendremos que echar cada residuo.

En esta Wix encontrarás todos estos recursos y algunos más para conseguir un cole, una ciudad y entorno más limpio. Con el fin de cuidar nuestro hermoso planeta, con pequeños gestos que están a nuestro alcance, convirtámonos en aliados del Capitán Verdemán. 

E ram sam sam

Comenzamos con esta canción originaria de Marruecos, pero muy conocida en el mundo entero, que realizaremos con acompañamiento de gestos y percusión con las manos. Se empieza a un pulso lento, para progresivamente ir aumentando la velocidad. Preparados, listos, ¡a cantar!

 Y ya que hemos aprendido bien la canción y sus gestos, vamos a hacerla en forma de canon, es decir, en grupos, vamos empezando a cantarla en diferentes momentos, formando varias voces a la vez.

          

 
      

La orquesta sinfónica

Existen diferentes clases de orquestas según el número y tipo de instrumentos o dependiendo del tipo de música que interpretan. Además, cada agrupación orquestal toca en espacios diferentes. Los principales tipos de orquestas son: sinfónica, de cámara, de rock, de jazz, rondalla, agrupaciones folclóricas...

La orquesta sinfónica está formada por muchos instrumentos, de todas las familias que conocemos, y tule tocar en grandes espacios como salas de conciertos cerradas con buenas condiciones acústicas.

UN POCO DE HISTORIA:

La orquesta sinfónica surgió en Europa. Es un conjunto formado por instrumentos de cuerda, viento-madera, viento-metal y percusión. El número de intérpretes varía dependiendo de la época. En el siglo XVIII, época clásica, raramente tuvo más de 25 instrumentistas.

A partir del s. XIX la orquesta adquiere grandes dimensiones. H.Berlioz solicitaba orquestas de más de 500 músicos y la 8ª sinfonía de Mahler lleva el sobrenombre de la Sinfonía de los Mil, debido a la plantilla orquesta y coral tan grande.

Las secciones de la orquesta son: 

• Cuerda: violines primeros, violines segundos, violas, violonchelos, contrabajos.
• Viento-madera: flauta, oboe, clarinete, fagot.
• Viento-metal: trompa, trompeta, trombón, tuba.
• Percusión: timbales, caja, bombo, marimba, platillos, campanas tubulares, triángulo, etc.
• Otros: piano, arpa, celesta, etc.

La labor del director de orquesta es compleja y variada. No solamente incluye la indicación del compás, el tempo,... sino que es el responsable de dar carácter y personalidad y llevar a cabo una correcta interpretación en todos los ámbitos.

En este juego de learningapp recordaremos los nombres de los instrumentos y aprenderemos su ubicación:

Kahoot Orquesta

06523378

CANCIÓN LA ORQUESTA 

                       

    

Practica y demuestra lo aprendido en estas fichas interactivas:

1. Orquesta sinfónica 1

2. Orquesta sinfónica 2

Guillermo Tell

Guillermo Tell fue un personaje suizo de leyenda que era famoso por su puntería.  Un día, paseaba por la plaza del pueblo junto a su hijo. Al pasar al lado de un sombrero que estaba instalado en la plaza, en representación del poder de la casa de Habsburgo, Tell declinó inclinarse en señal de respeto. Ante tanta rebeldía, el gobernador de la zona, llamado Gessler, detuvo a Tell. Viendo el cariño que le tenía a su hijo y conociendo que era un experimentado ballestero, el gobernador tuvo una genial idea. Lo obligó a disparar su ballesta contra una manzana colocada sobre la cabeza de su hijo a una distancia de 80 pasos. Si acertaba sería liberado, si no sería condenado a muerte.

Así pues, Guillermo Tell cogió su ballesta y dos flechas. Apuntó y dio en la manzana. El gobernador, algo irritado, le preguntó que porqué había cogido dos flechas, a lo que este le respondió que si no hubiera acertado la primera flecha, la segunda estaba dirigida al corazón del malvado gobernador. Enfurecido por la respuesta, lo volvió a detener y lo mandó encarcelar en el castillo de Küssnacht. Durante la travesía por el Lago de Los Cuatro Cantones, se desató una tormenta. Los guardianes desataron a Guillermo Tell y éste tomó el control del barco llevándolos sanos y salvos a tierra, entre los que se encontraba el gobernador Gressler. Cuando llegaron a la orilla, Tell huyó, para después volver y sorprenderlos con una emboscada, matando a Gressler con la segunda flecha. Esto marcaría el comienzo de la sublevación de los cantones suizos por su independencia.

Esta famosa melodía que vamos a escuchar corresponde con la Obertura de la ópera de G. Rossini "Guillermo Tell". La obertura completa dura aproximadamente doce minutos, y está conformada por cuatro secciones. La última de ellas, Finale, o Marcha de los soldados suizos, intenta representar una carga de caballería, anunciada en el minuto 8:27 por cornos y trompetas. Veamos en este video esa parte:

Seguiremos este ritmograma de Almudena la maestra,  pero lo tocaremos con nuestras palillos chinos en lugar de con percusión corporal, con la siguiente correspondencia:

• muslos: palillos en la mesa
• palmas: palillos entrechocándose
• frotar manos: frotar palillos.

Atención a los matices de intensidad y ¡a no perder el ritmo!

Esta versión más larga y completa la dejaremos para cuando podamos compartir material y pasarnos los palillos unos a otros.

Y aquí tenemos este maravilloso Playalong de Musication que tanto nos gusta para enriquecer nuestra percusión: