COMESONIDOS

Nuestras castañuelas

Un cartón, dos tapones y muchísima imaginación han dado este resultado. Geniales las creaciones de los alumnos de tercero.

Tercero A

Tercero B

Tercero C

Entre las muchísimas obras que compuso Mozart, como ya hemos visto, hizo algunas óperas. ¿Sabes qué es una ópera? Pues una obra musical en la que se unen la música de una orquesta, voces y escenografía. Vamos a saber un poco más con la ópera "La Flauta Mágica". Para que conozcas la trama de la historia he encontrado este video realizado por alumnos de Primaria del CEIP Joaquín Tendero, con un montaje bastante atractivo, y que conseguirá enseñaros los entresijos de la historia.

En este otro video puedes escuchar las partes más representativas de la historia de la Flauta Mágica a través de una animación de Teaser, Óperas para Soñar

Y en esta web RZ100arte, encontrarás varias versiones de la obra adaptadas a niños. Una dividida en tres partes, de la BBC, y otra de Disney, de una duración de unos 45 minutos. Como ya hemos conocido, una historia de príncipes y princesa con malvada madrastra y final feliz.

Pues aquí están los principales personajes. ¿Sabrías escribir el nombre de cada uno a su lado? ¿Qué adjetivos podrías decir de cada uno de ellos? Te animo a hacer una lista de cada uno de ellos entre todas las propuestas de los compañeros.

También puedes hacerlo de forma interactiva con esta ficha que hay a continuación. Solo tienes que arrastrar cada nombre a un personaje y comprobar tus respuestas.

Si aún no tienes claro lo que es la ópera y quién es quién en estos personajes de la ficha, puedes descubrirlo aquí, en este vídeo:

En esta página puedes ver una recreación de la Flauta Mágica con los personajes de Playmobil. ¡Qué buen montaje han realizado! Playmopera

En este Aria de Papageno iremos siguiendo la música, sus instrumentos principales y, lo más importante, recogiendo los pájaros que se han escapado de la jaula. Ayudemos a Papageno en esta empresa. Por cierto, se llama Aria a las partes de la ópera en las que canta uno solo. En este caso, el pajarero Papageno.

¿Fácil, no? Pues ahora vamos a ponerlo un poco más complicado. En esta otra audición de escucharemos un coro, que es cuando cantan muchas voces. Tienes que prepararte con dos lápices o palillos para acompañar con percusión. Realizaremos el ritmo de negras o corcheas, que están indicadas solo con las plicas, y también aparece alguna blanca, que es una figura más larga que la negra y llamaremos TAA.

Y después de trabajar el ritmo, es el turno de la melodía y los movimientos sonoros. Coge un pincel o tu propio dedo y dibuja en el aire el movimiento del sonido, tal como va indicando el siguiente musicograma.

Para terminar vamos a escuchar el Aria (ya sabemos lo que significa esta palabra) de La Reina de la Noche. Y tranquilos, que aunque dé un poco de miedo por la malvadísima que es, todo terminará bien.

Blob Opera

Blob Opera es un experimento sonoro de Google en que podremos jugar con las cuatro voces principales: escuacharlas, activarlas, silenciarlas, moverlas, modificarlas, ... Es una actividad divertidísima y muy enriquecedora. Pincha sobre la imagen y ¡activa el experimento!

Figuras, silencios y compases

Repasemos las figuras musicales, y sus silencios, así como los compases de 2,3 y 4 tiempos con estas fichas interactivas. Pincha sobre las imágenes para poder acceder a ellas.

Figuras y silencios

Compases

¿Cuántos tiempos son?

https://view.genial.ly/604e341fc775980d2e0b272d/game-musicaigo

Genially: Figuras y silencios

En esta ocasión repasamos las figuras y los silencios con este Quizz de Adolfo de Grandy. Supera preguntas y completa el cuestionario con todas las figuras y silencios que conoces.

Y ahora una partida de bolos que te encantará

Genially: 1,2,3, Ritmos

Pongamos la máquina en marcha. Pulsa, espera y percute el ritmo que nos parece. Genial del Maestro Pascual para ayudarnos a no perder el ritmo.

A tocar el cielo

Reach for the sky. ¿Estáis preparados para alcanzar el cielo? Pues nos ponemos en pie y nos movemos cantando y siguiendo las indicaciones que va dando la canción, tocando y moviendo diferentes partes del cuerpo. Además, seguiremos las instrucciones de velocidad, que cuando se repite, tendremos que correr un poquito más. Aquí podéis leer la letra que va a cantar, y su traducción al español, aunque cuando veamos al muñeco bailando es muy fácil seguirlo. Eso sí, no te líes y ¡no pierdas el ritmo!

Clap your hands, (hacer palmas)

touch your toes (tocar dedos del pie)

turn around (dar la vuelta)

and put your finger on your nose (tocar la nariz)

Flap your arms (batir los brazos)

jump up high (saltar alto)

wiggle your fingers (mover los dedos)

and reach the sky (tocar el cielo)

A continuación, siguiendo con la sesión anterior, os presento una recopilación de Instrumentos musicales de todas las familias para que conozcamos mejor sus nombres y su sonido. ¿Cuántos adivinarás antes de que nos den la respuesta?